On tullut taas kuluneeksi tovi bloggailusta. Ei ole ehtinytjaksanutviitsinyt tms.
Asiaa kyllä olisi ollut.
Nyt vähän jotain.
___
Katselen tässä sivusilmällä Ylen Homoiltaa. Voin vain ihmetellä missä vaiheessa kirkosta on tullut epävirallisesti virallinen homokeskustelun toinen osapuoli. Käydäänkö Suomessa mitään keskustelua homoudesta ILMAN kirkon kantaa.
Mielipiteenvapaus on tietysti olemassa ja sitä kunnioitettakoon. Yle kuitenkin tekee arvovalinnan ottaessaan homokeskustelun osapuoliksi homoja ja kirkon edustajia. Edistetään vastakkainasettelua vastakkainasettelulla.
Eivät asiat näin yksinkertaisia ole! Niin homot kuin kirkkokaan eivät edusta mitään yhtä yhtenäistä kantaa mihinkään. Tyhmää vastakkainasettelua, ja turhaa valitettavasti.
No, elämä on...
___
Todistin taannoin ryhmätyön lomassa, että oppilaat äänestivät päätöksistä silloin, kun yksimielisyyttä ei saavutettu. Olin opettanut jotain perustavanlaatuista päätöksenteosta.
Toimi.
___
Ilouutisia oppilaistani. Eräs lähiseudun asukas soitti koulun rehtorille. Kuulemma sanomalehden sisään laitettu jotain outoa, ehkä mätä sieni, ja sitten postilaatikkoon jätetty. Rehtori sitten otti asian puheeksi ja asiaa selviteltiin, koska paketin saanut oli sitä mieltä, että olivat meidän koulun oppilaita.
Eihän siinä kauaa mennyt kun polttopiste kohdistui meikäläisen luokkaan. Oli nelikkö mennyt vapaa-aikanaan yhden synttäreiltä ensin koulun pihalle leikkimään ja siitä olivat sitten menneet tonkimaan roskiksia. Tässä porukan ainoa tyttö oli lähtenyt kotiin.
No, tovin päästä pojat olivat soittaneet, että olis kannattanu lähteä mukaan ku oli hauskaa. Olivat sitten tonkineet paperiroskiksesta paperia, paskantaneet niihin ja laittaneet ihmisten postilaatikoihin.
Open ilme oli osapuilleen :O kun kuuli. Eihän siinä oltu ku huuli pyöreenä opehuoneessa ku tätä puitiin. Totta kai tyttö kerto poikien tekemisistä, tyhmiä kun olivat olleet ja siitä kertoneet.
Minä sitten sillee yritin vakavasti puhutella poikia. Mitä tossa tilanteessa sanoo?! En tienny olisko itkeny vai nauranut.
Laitoin soittamaan kotio ja kertomaan mitä tuli tehtyä. Sarjassamme eeppisiä puheluita:
"Hei, Koululta X Mopsi päivää. Tässä olisi oppilas X jolla olisi vähän kerrottavaa mitä tyhmää on tullut tehtyä."
Sitten oppilas puhelimeen ja opettaja seisoo vieressä ja yrittää olla vajoamatta maan alle myötähäpeästä.
Haluaisitko koululta puhelun omalta lapseltasi, joka kertoo paskoneensa jonkun postilaatikkoon.
No, asiallisesti toisenkin lapsen isän kanssa päätin puhelun näin: "Tällaista tällä kertaa, hyvää päivän jatkoa."
Eipä siinä paljoa muuta ole sanottavana.
Ja vapaa-aikana kun tapantuu, koulu ei rankaise tietenkään. Kyselin, että millaisia rangaistuksia pojat saivat (vanhemmille kun ehdotin, että ainakin käyvät pyytämässä anteeksi). Toinen sai kk pelikiellon, toinen ei saanut käyttää tietokonetta yhteen_päivään.
Munaton koti. Ihmekös kakara keksii tommosta. Toinen koti sentään vähän yritti.
Huoh, sanon minä.
___
Lapset ovat vaikeita. Törmäsin sellaiseen ilmiöön, että kun järjestelin oppilaitani istumaan eri paikkoihin, milloin mistäkin syystä, pääasiassa sen takia, ettei yhteiselo jonkun toisen kanssa toiminut, alkoi sellainen valittaminen vain sen takia, että valitetaan. Huomasivat oppilaat jossain vaiheessa, että jos valittaa tarpeeksi, se saattaa opeen toimia.
Olin lepsu, annoin liikaa sellaista, hmm, harmaata aluetta oppilaille. En ollut suoraviivainen, määrätietoinen ja johdonmukainen.
No, pikkuiset tietenkin syövät sellaisen open elävältä. Piste.
Tilanne meni siihen, että en voinut istumajärjestystä tehdä mitenkään ilman, että joku olisi alkanut valittaaa (vain, koska olivat huomanneet, että ope reagoi siihen).
Tilanne niin sanotusti tulehtui siihen pisteeseen, että kun ope teki jotain, alkoi valituskuoro vain valituksen takia. Siinä on ope vähillä eväillä, kun lapset ovat päässeet kävelemään yli sen takia, että voivat vedota johonkin, mitä ope on tehnyt tai jättänyt tekemättä aiemmin eivätkä suostu kuuntelemaan perusteluita.
Ei selvä selitys, mutta luokkani sai minusta tietyllä tavalla yliotteen.
Ei hyvä.
Laitoin rehtorin, joka pitää yhden matikan tunnin luokalleni viikossa, tekemään uuden istumajärjestyksen. Näin toimiessani luokkani ei voi valittaa minulle ja toisaalta järjestyksen teki "neutraali" taho.
Nyt homma toimii.
Liekö tämä sitä työssä oppimista. Olen ollut liian kiltti opettaja ja antanut liikaa sellaista, hmm, vastuuta ja vapautta oppilailleni kuitenkaan valvomatta vastuun toteutumista. Se muuttui nyt.
Tästä lähin valvon tarkasti käyttäytymistä, olen vittumaisuuteen asti tarkka asioiden ja läksyjen hoitamisesta sekä toimin kylmän johdonmukaisesti jokaisen oppilaan kohdalla.
Oppilaathan eivät ymmärrä sitä, että luokassa on sellaisiakin ihmisiä, joille syystä tai toisesta ei voi soveltaa samoja sääntöjä kuin muille. Ja sitten kun on vittumaisia oppilaita, jotka eivät edes halua ymmärtää perusteluja vaan haastavat riitaa haastamisen takia, on aika hukassa opettajana. Lapset saavat helposti ylivallan, varsinkin suuressa luokassa.
Well, as said, nyt on homma taas open hallussa ja mennään eteenpäin.
___
Vitun homoiltakeskustelu: "kyllähän se olis jumala olis miehille luonu pelit ja vehkeet lisääntyä jos olis tarkottanu".
HUOH effin HUOH,
___
Sattuipa niinkin, että kun luokkani on suuri ja eloisa (=nätti sana) ja tunnin alussa menoa on välillä vähän liikaakin, että otin käyttöön 20 sekunnin säännön. Homma toimi niin, että kun sanon "rauhoittukaa", oli luokalla 20 sekkaa aikaa hiljentyä. Ylimenevä aika kellotettiin ja oli tarkoitus, että kertyvät sekunnit ja minuutit sitten harjoiteltaisiin käytöstä perjantaina iltapäivällä.
No, meni päivä pari käytännön käyttöönotosta kun rehtori tuli juttelemaan, että häneen oli otettu yhteyttä kodeista. Käytäntöni kuulemma erään rehtoriäidin mukaan oli joukkorangaistus ja virkavirhe ja muutamat muutkin äidit tuomitsivat käytännön. Rehtorin kanssa juteltiin ja hän siinä kertoi kokemuksiaan siitä, miten vanhemmat helposti reagoivat tunteella lastensa asioihin jne.
Mikä tässä mättää? No monikin asia mättää.
Ensinnäkin, olen luokan opettaja. Minuun tulisi ottaa yhteyttä, jos on luokan asioista ja käytännöistä asiaa, ei suoraan rehtoriin. Jos minuun olisi oltu yhteydessä, olisin a) saanut selville, mistä tarkalleen ollaan huolissaan, b) kuka on huolissaan ja c) olisin voinut selivittää miksi käytäntö on käytössä ja millainen se on.
Nyt homma meni niin, että minuun ei oltu eikä vieläkään ole ollut kukaan yhteydessä. Vanhemmat soittivat rehtorille, eivät minulle. Ymmärrettävää, että on pieni paikkakunta kyseessa ja rehtori on tuttu ja vanhemma reagoivat tunteella.
Käytännössä minä en opettajan ole saanut selvittää toimintaani mitenkään, minuun ei ole kukaan ollut yhteydessä, vaikka asia minua koskee ja suoraa sanottuna pidän sitä, ettei minulle kukaan mitään puhu, epäluottamuslauseena ja epäreiluna. On helppoa soittaa rehtorille, joka ei asiasta mitään tiedä, tuomita open toiminta ja sulkea luuri. Paljon vaikeampaa lienee soittaa suoraa opettajalle ja kyseenalaistaa open toiminta ja samalla alistaa itsensä sille mahdollisuudelle, että opettaja ehkä jopa mahdolilsesti pystyy perustelemaan toimintansa ja soittaja joutuukin korjaamaan mielipidettään.
Helppo olla aina oikeassa kyseenalaistamatta mielipidettään.
Mutta kuten sanottu, ymmärrän reaktion soittaa rehtorille suoraan. En vain hyväksy sitä.
Ja vielä sen verran, asia jota vanhemmat eivät ehkä ajattele, on, että rehtori on esimieheni. On sangen epäreilua olla suoraan yhteydessä esimieheen, antamatta alaiselle mitään mahdollisuutta korjata toimintaa, saati edes antaa varoitusta siitä, että ollaan yhteydessä esimieheen jos toiminta ei muutu.
Minut yksinkertaisesti ohitettiin kokonaan. Onpas tässä vaikutusvaltainen olo opettaa, kun vanhemmatkaan eivät minuun luota sen vertaa, että soittaisivat suoraan minulle.
Koulun ja kodin välistä yhteistyötä itektään. Ojentakaapa sitä kättä vähän openkin suuntaan.
Ja oppivatko vanhemmat mitä tästä? Soitetaan rehtorille suoraan ja asia hoituu?
Vieläkään en tiedä tarkalleen kuka ja miksi soitti ja kommentoi tekemisiäni. Mutta kuitenkin tein muutoksia opetukseeni rehtorin suositusten pohjalta. Aika valta vanhemmilla puskista modifioida koulun toimintaa, jos näin toimitaan...
Vähän ärsyttää.
___
Hyvä pointti homoillan keskustelijalta (vapaa referointi): "Täällä homokannan puhujat puhuvat sydämestään, omasta itsestään ja vapaasti, kun taas kirkon puolesta puhujat opettelivat tänne tultaessa paperista repliikkejään, aivan kuin varmistaakseen, että puhuu oikein."
Tältä se kuulostaakin.
