Opetussuunnitelmaan määräys holokaustista kertomisesta. Entä muut Natsi-Saksan vainoamat?

Opetushallitus lisäsi valtakunnallisiin opetussuunnitelmien perusteisiin määräykset holokaustin eli juutalaisten joukkotuhon opetuksesta. Lisäykset koskevat peruskoulussa elämänkatsomustietoa ja historiaa, lukiossa myös filosofiaa. Suomalaisissa kouluissa on aihetta käsitelty perinteisesti laajasti tähänkin asti.

Helsingin Sanomien verkkosivuilla todetaan, että taustalla on Suomen pyrkimys päästä jäseneksi Ruotsin ulkoministerin kymmenen vuotta sitten perustamaan Holocaust Task Force –järjestöön, joka edistää holokaustin muistamista ja opetusta kaikkialla maailmassa. Esimerkiksi Israelissa uskotaan, että ilman tällaista kirjausta asiasta vaietaan.

Herää ajatuksia.

Mille tielle lähdetään, kun tällaisia rajattuja aiheita lähdetään lisäämään opetussuunnitelmaan? Millainen määräys ihan kirjaimellisesti on?

Natsien vainoissa uhreina olivat yhtenä kansanryhmänä myös homoseksuaalit. Keskitytäänkö määräyksessä vain yhden kansanryhmän kohtaloon?

Muita kansoihin tai kansanryhmiin kohdistuvia väärintekoja on muitakin. Miksi niitä ei vastaavasti erityisesti määrätä opetettavaksi?

Meillä ainakin tämä opetussuunnitelman uudistus näkyi filosofian kurssilla sillä, että käsiteltiin yleisesti ottaen ihmisoikeusrikkomuksia, kuten esimerkiksi holokaustia. Opettajan kanssa tultiin yhdessä siihen lopputulokseen, että tärkeää on muistaa myös muut natsien vainojen uhrit ja nostaa esille myös muita historiassa tapahtuneita ihmisoikeusrikoksia. Samaten poliittisen historian kurssilla holokaustin yhteydessä huomautettiin myös seksuaalivähemistöjen (sekä kehitysvammaisten, romanien, yms.) olleen juutalaisten ohella vainottuina. :-) Omassa opinahjossani siis opsin muutos ei ole näkynyt huonolla tavalla, mutta eri asia onkin miten uutta määräystä toteutetaan esimerkiksi peruskoulutasolla.

Holokaustista saa opettaa, koska siitä on jo olemassa oleva, yleisesti hyväksytty mielipide. Muista kansanmurhista, sodista ja kidutuksista ei juuri saa opettaa, vaikkakin sotien olemassaolon saa todeta, sillä vielä ei tiedetä voittiko kumpi kampin eli kuka on lopulta oikeassa ja kuka uhri. Tämä oli pelkkä toteamus. Minäkin olen käytänyt natsikorttia miljardikertaa, mutten koskaan vetoa Kosovon albaaneihin tai Ruandaan.

Kunpa vain Hitlerin liittolaisen ja ideologisen arkkivihollisen Stalininkin rikoksista opetettaisiin yhtä suurella antaumuksella... :P

Onhan se hyvä muistaa ja siitä opettaa, kunhan se oppi kanssa sitten menee perille, eikä historian tarvitse toistaa itseään.
Ja niin tärkeä kuin tämä onkin aiheena, se on musta myös maailmanhistoriassa yksi ylipuhutuimpia asioita.
Toivottavasti nyt kukaan ei ymmärrä väärin mitä tarkoitan...
Pointti on juuri siinä, mitä täällä on muutkin sanoneet ja tuoneet esille. Että on niitä muitakin sota-aikaisia 'puhdistuksia' ollut. Koska niistä tulee määräykset kertoa. Vai antaako holokausti ehkä kasvot niille kaikille. Niillekin joista ei niin sanotusti osata vielä sanoa juuta eikä jaata.

Olen omassa opetustyössäni (historia) aina opettanut holokaustin, mutta olen ymmärtänyt käsitteen samalla tavoin kuin suomenkielinen Wikipediakin sen ymmärtää:

"Saksan kansallissosialistien suorittama järjestelmällinen etnisten, uskonnollisten ja muiden vähemmistöryhmien kansanmurha 1930-luvun lopussa ja 1940-luvun alussa."

Siis homot, mustalaiset, vammaiset jne ovat mukana uhreissa. Enkä ole saastellyt setä Staliniakaan enkä muita vastaavia roistoja!